Gendersensibler Mathematikunterricht zum Umgang mit Heterogenität in der Sek. I

26.10.2015, 16:15  –  II.05.1.06
Oberseminar Didaktik

Silke Fleckenstein

Das Promotionsprojekt befasst sich mit der Gestaltung von Mathematikunterricht auf der Grundlage der unterschiedlichen Bedürfnisse von Jungen und Mädchen beim Mathematiklernen in der Sekundarstufe I. Im Vortrag werden hauptsächlich die forschungsbasierte Ausgangslage und die Untersuchung mit ihren ersten Ergebnissen skizziert.