Vorlesung Relativitätstheorie

Christoph Stephan

Sommersemester 2014

Im ersten Teil dieser Einführung in die Relativitätstheorie werden wir uns mit spezieller Relativitätstheorie befassen. Die relativistische Raumzeit wird mittels Minkowski-Geometrie beschrieben. Berühmte relativistische Effekte wie Längenkontraktion, Zeitdilatation, Zwillingsparadoxon usw. werden besprochen. Vorkenntnisse über Minkowski-Geometrie und hyperbolische Geometrie, wie sie etwa in der Vorlesung über Elementargeometrie vermittelt werden, sind nützlich, aber nicht unbedingt erforderlich.

Für den zweiten Teil der Vorlesung, in dem die allgemeine Relativitätstheorie eingeführt wird, sind Kenntnisse in Differentialgeometrie vonnöten. Diese können zeitgleich in der Vorlesung über Differentialgeometrie erworben werden. Nach einer Einführung in die Grundprinzipien werden wir anhand konkreter Modelle bekannte Effekte diskutieren: Urknall, Expansion des Universums, kosmologische Rotverschiebung, schwarze Löcher, Periheldrehung des Merkur, Lichtablenkung an der Sonne usw. Besondere Vorkenntnisse über Physik sind nicht erforderlich.

Im Wintersemester 2014/15 wird von Professor Bär eine fortgeschrittene Anschlussveranstaltung angeboten werden, die auf dieser Vorlesung aufbaut.

Achtung: Die Nachholvorlesung am 24. Juli findet ab 13:00 Uhr in Haus 8, Raum 0.58 statt. Danach findet auch noch eine Übungsgruppe im selben Raum statt.


Wann:

Montags, 10:15-11:45

Wo:

Haus 8, Raum 0.58

Übungsgruppe:

Montags, 14:15-15:00, Haus 9, Raum 2.06

Übungsbetrieb:

Der Übungsbetrieb wie z.B. die Bereitstellung des wöchentlichen Übungsblattes erfolgt über dieses Moodle.

Semester (empfohlen):

ab 4. Semester

Modulnummer(n):

Modul 721, 751, A710, A750, 811, 812

Erforderliche Vorkenntnisse:

Im zweiten Teil der Vorlesung, der sich der allgemeinen Relativitätstheorie widmet, werden Kenntnisse aus der Differentialgeometrie vorausgesetzt. Falls noch nicht vorhanden, können diese Kenntnisse in der parallel stattfindenden Vorlesung "Differentialgeometrie" erworben werden.

Literatur: