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Themen für Abschlussarbeiten
Es gibt die Möglichkeit, seine Abschlussarbeit (Bachelor-Arbeit oder Master-Arbeit) von einem Dozenten der Mathematikdidaktik betreuen zu lassen. Bitte beachten Sie dazu folgende Punkte:
- Auf Kapazitätsgründen betreuen wird von jedem Studenten nur eine Abschlussarbeit, also entweder die Bachelor-Arbeit oder die Master-Arbeit.
- Vereinbaren Sie Ihr Thema bzw. Ihre Fragestellung mit einem Betreuer, bevor Sie beginnen, Ihre Arbeit zu schreiben. Das Thema schlägt in der Regel der Autor der Arbeit vor. Wir haben jedoch einige Themenvorschläge zusammengestellt (siehe unten).
- Die Gutachter Ihrer Arbeit brauchen für die Bewertung bis zu 8 Wochen. Sprechen Sie daher rechtzeitig mit ihren Gutachtern und einigen Sie sich auf einen Abgabetermin, der mit Ihren weiteren Plänen (Wechsel in den Master, Abschluss des Studiums) vereinbar ist. Bitte beachten Sie, dass wir auch nicht in jedem Fall vorzeitig innerhalb von zwei Wochen garantieren können, dass die Arbeit bestanden wurde.
Im Folgenden finden Sie Themenvorschläge von den Dozenten der Mathematikdidaktik. Sprechen Sie bei Interesse direkt den aufgeführten Dozenten an!
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Mittelwerte und Funktionalgleichungen
Betreuer: Dr. Winfried Müller
Kontakt über Prof. Dr. Thomas Jahnke
In einer Masterarbeit könnte man sich auseinandersetzen mit Mittelwerten und Funktionalgleichungen. Genaueres hier.
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Modellierung der Entwicklung der Schülerzahlen in Berlin
Betreuer: Dr. Winfried Müller
Kontakt über Prof. Dr. Thomas Jahnke
In Berlin gibt es zwei Modellrechnungen für die Entwicklung der Schülerzahlen. Eine wird von der Senatsverwaltung erstellt, eine zweite wird von den Bezirken erstellt. Zwischen beiden Modellrechnungen gibt es z.T. erhebliche Diskrepanzen, so prognostiziert der Bezirk Pankow für das Jahr 2015 über 20 Prozent mehr Schüler als die Senatsverwaltung. Der Bezirk Pankow möchte dehalb Schulen bauen, die Senatsverwaltung nicht, es geht also um viel Geld. In der Masterarbeit sollen beide Modellrechnungen miteinander verglichen werden und herausgefunden werden, welche der Modellrechnungen adäquater ist. Der Bezirk Pankow und die Senatsverwaltung werden ihre Zahlen und Rechenmodelle zur Verfügung stellen.
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Nachhaltigkeit der Therapie des ZTR Potsdam
Betreuer: Dr. Jörg Kwapis, Prof. Dr. Wolfram Meyerhöfer
Kontakt über Prof. Dr. Thomas Jahnke, André Falk
Das Potsdamer Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche möchte die Nachhaltigkeit seiner Therapieerfolge in einer empirischen Studie mit ehemals betreuten Kindern und Jugendlichen überprüfen lassen.
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Wirksamkeit früher Förderung
Betreuer: Dr. Volker Hagemeister
Kontakt über Prof. Dr. Thomas Jahnke, André Falk
Ein Test zur Früherkennung von Rechenschwierigkeiten, der eine erste Erprobungsphase durchlaufen hat, wurde so konzipiert, dass er zu Beginn der ersten Klasse durch Lehrkräfte eingesetzt werden kann (Halbhuber 2011). Für Bachelor- oder Masterarbeiten bieten sich z. B. folgende Fragestellungen an: (1) Können Lehrkräfte den Test selbständig einsetzen und die Ergebnisse interpretieren oder bedürfen die Erläuterungen zum Test der Ergänzung? (2) Ist die Wirkung früher Fördermaßnahmen am Ende der 1. Klasse (und im Laufe der 2. Klasse) noch nachweisbar?
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